大学紹介
3つのポリシー+アセスメント・プラン
3つのポリシー
神奈川歯科大学では、歯科医師になる確固とした志望動機と歯科医師になる為にはいかなる困難をも克服するという強い意志をもった人たちの入学を求めています。
- 学部
- 歯学部歯学科
- 修業年限
- 6年
- 取得可能な資格
- 歯科医師国家試験
- 卒業時に取得できる学位
- 学士（歯学）
入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
神奈川歯科大学では医療に望まれる慈しみの心を持ち、幅広い教養と国際化に対応できる高度な専門性を身につけた歯科医師を養成することを目指す。そのため高等学校までに履修した基礎学力をさらなる知識や実技能力の発展・向上、人間性涵養のために活用する。
求める学生像として、
- 人の痛みや苦しみを理解できる豊かな人間性と思いやりのある人
- 歯科医学・歯科医療に興味を持ち、それを十分に習得できる基礎学力のある人
- 自ら新しい課題に意欲的に取り組み、真理追求に対し積極性のある人
- 歯科医療を通して国民の健康維持・増進に貢献する意欲のある人
教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）
本学は、学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げる知識、技能、態度を総合的に修得するため、教養系科目、基礎系科目、臨床系科目のすべてを「歯科咬合医療系」、「生命科学口腔病態系」、「社会と歯科医療系」および「神奈川歯科大学固有科目系」という４つのコースで体系的に編成し、それぞれ講義・演習・実習等を適切に組合せた授業を開講する。
- 知識
- 教養および基礎医学知識から専門知識まで、全学年を通し累進的なカリキュラムを編成し、主体的学修が身につくカリキュラムを編成する。
- 技能
- コミュニケーション能力および医療技術の教育を段階的に編成し、歯科医師に必要な総合的技能を体得できるカリキュラムを編成する。
- 態度
- 倫理教育およびプロフェッショナリズム教育を累進的に編成し、患者さんと誠実に向き合う医療を実践するためのカリキュラムを編成する。
学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
1.社会人としての必要な知識、教養、誠実さを備え、多様化する時代に対応できる能力を有する。
（１）幅広い知識と教養を得るための主体的学修を行う能力を有する。（知識）
（２）人間関係を円滑に行うためのコミュニケーション能力を有する。（技能）
（３）社会人としての倫理観と誠実さを有する。（態度）
2.医療人としての（生命に対する畏敬の念を旨とし、）豊かな愛の精神を備え、問題発見と解決能力を有する。
（１）基礎医学と隣接医学に関する歯科医師として必要な知識を有する。（知識）
（２）患者や医療スタッフと良好な情報共有を図るために必要なコミュニケーション能力を有する。（技能）
（３）情報収集・分析力をもって医療に対する社会的ニーズを把握しようとする姿勢と他者（患者やスタッフ）を敬愛する態度を有する。（態度）
3.歯科医師として必要な臨床歯学を体系的に理解し、高度な専門的学識を展開できる能力を有する。
（１）歯科保健医療に必要な専門的知識を有する。（知識）
（２）科学的根拠に基づいた歯科保健医療に必要な技術を有する。（技能）
（３）状況に応じて適切な対応が図れるプロフェッショナル意識を有する。（態度）
アセスメント・プラン
神奈川歯科大学では、教育理念である『歯科医師としての熟練と人間としての優しさを身につけるために、学をまなび、技を習い、人を識る愛の教育』が実践されているか、またその教育が成果を収めているか検証のために、学修成果を測定・評価します。教育成果を可及的に可視化し、教育の改善に取り組んでいきます。
検証は、学生の入学前から卒業後までを視野に入れ、モジュールレベル（授業科目レベル）から学科・大学レベルにおいて、図に示すような多面的な観点から直接的、間接的に行います。検証における主な責任組織や、検証すべき内容、指標等について図中に示し、より詳細について別途明示します。
ディプロマポリシー到達目標
カリキュラムポリシー概要
科 目
到達度評価指標
本学歯学部では、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーにより定められた学位プログラム教育の学修成果について、上記指標を基に以下の指針に則って評価します。
- 1年次から3年次において、当該年度履修すべき知識の評価は、筆記試験、レポート、口頭試問を用いた各モジュールの成績評価（シラバス記載）、学年末の総合試験、さらには学年GPAを用いて学習成果を検証します。実習での技能評価や態度評価は、評価シート、チェックリスト、ルーブリック、ポートフォリオ等を用い可及的に数値化を行い、達成度を評価します。
- ４年次において、当該年度履修すべき知識の評価は、筆記試験、レポート、口頭試問、PC試験を用いた各モジュールの成績評価（シラバス記載）、 共用試験（CBT）で評価します。技能評価や態度評価は、実習においてチェックリスト、ルーブリック、ポートフォリオ等を用い可及的に数値化を行い、達成度を評価します。また、共用試験（OSCE）で評価します。
- 5年次において、臨床座学試験により知識評価を行うと共に、知識、技能、態度について実習現場で評価します。併せてPost-CC PX（CPX, CSX）で評価します。
- 6年次において、認定試験および最終試験により知識評価を行うと共に、態度の評価と併せて卒業判定を行います。
- 評価方法の選定と合否基準には、その妥当性、客観性を各モジュールの科目担当責任者およびコース責任者間で定期的に見直しを行い、次年度開始時に学生、教員にシラバスで提示します。
- 歯科医学教育における順次性を考慮し、カリキュラム・ポリシーの内容と方法を評価します。
- 検証、測定可能な指標を用いて3ポリシーの再検討を行います。